| Образование: Высшее, биологический факультет Московского областного педагогического института, факультет психологии МГУ.
Квалификация: Доктор педагогических наук, профессор, доктор права. Академик Академии военных наук Российской Федерации. Академик Международной академии наук педагогического образования.
Опыт профессиональной деятельности: С 1968 года по настоящее время работа в высших учебных заведениях в должности преподавателя, старшего преподавателя, доцента, профессора, начальника кафедры, начальника учебно-научного комплекса, заместителя начальника института по научной работе, проректора по научной работе, проректора по учебной работе, проректора по учебной и научной работе, первого проректора, заместителя председателя диссертационного совета по психологии и педагогике. С 1976 по 2000 г. работа в ВИПК МВД РФ на различных должностях (от старшего преподавателя до заместителя начальника института по научной работе). С 1994 г. по настоящее время профессор кафедры педагогики и психологии высшей школы МПГУ (по совместительству). Большой опыт работы в области организации и управления учебным процессом в системе высшего образования, педагогики и психологии высшей школы, повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Основные направления научных исследований: психология и педагогика высшей школы, социальная и пенитенциарная психология и педагогика, юридическая психология и педагогика, криминология.
Опубликовано более 200 научных работ, среди них более 40 монографий, учебников и учебных пособий, среди которых: «Психолого-педагогические основы ресоциализации осужденных», «Организация самовоспитания осужденных», «Педагогические аспекты уголовного наказания», «Психология и педагогика в деятельности органов внутренних дел», «Социальная психология», «Психология посттравматического стресса», «Психодинамическая диагностика личности», «Психология и этика профессиональной деятельности юриста», «Реадаптация и ресоциализация», «Психология – Педагогика – Этика», «Энциклопедия юридической психологии», «Инновационная модель института повышения квалификации», «Педагогические основы дистанционного обучения». |
