Гувернер-воспитатель

г. Москва. Московские семьи. Мальчики от 5 до 15 лет. Уход. Воспитание. Развитие морально-волевой сферы психики и расширение общего кругозора. Помощь в приготовлении уроков. Подготовка дошкольников к первому классу по направлениям: обучение чтению‚ основы письма‚ арифметика‚ представление об окружающем мире‚ определение времени. Обучение правилам этикета и поведения в обществе. Эстетическое развитие. Сопровождение в спортсекции‚ кружки‚ студии‚ театры‚ музеи и т.п. Прогулки. Соблюдение режима дня. Защита и охрана ребёнка‚ предотвращение несчастных случаев в быту. При необходимости приготовление пищи. Считаю‚ что в результате работы получил неплохой опыт работы в московских семьях с детьми от 5-ти до 15-ти лет. От всех работодателей получил рекомендации с положительной оценкой моей воспитательной деятельности. Все рекомендательные письма у меня на руках. Готов их предоставить при очной встрече. Трудоустраивался московскими кадровыми агентствами по подбору домашнего персонала: \"ЭЛЬДОМ\",\"ВАЛДАЙ СЕРВИС\" и \"ФЕЯ\".

Тотальный контроль за вверенной группой подростков. Обучение‚ воспитание‚ развитие‚ социализация. Приготовление уроков. Прогулки. Проведение спортивных игр. Организация досуга. Создание для подопечных атмосферы минимального душевного комфорта‚ чувства защищённости‚ человеческого тепла и участия. Приобрёл практический опыт общения и воспитания детей и подростков из неблагополучных семей и детей-сирот‚ детей неуравновешенных и с пограничным состоянием психики.Научился решать конфликтные ситуации в их среде‚ по возможности предупреждать их развитие‚ устанавливать душевный контакт с психически и интеллектуально неполноценными детьми для последующего выведения их из эмоционального и духовного ступора./

Подбор и обучение персонала. Педагогическо-воспитательная работа с личным составом, как коллективная‚ так и индивидуальная. Контроль за дисциплиной. Максимальный контроль за атмосферой в коллективе. Предупреждение‚ а при возникновении‚ разрешение конфликтных ситуаций. Проведение развивающих‚ образовательных и информационно-познавательных занятий. Несение боевого дежурства. Работал с группами военнослужащих-срочников от 45 до 70 человек. В результате более чем шестилетней работы на этом поприще приобрёл практические навыки в воспитании‚ развитии и контроле за молодыми парнями‚ которые не горят желанием выполнять возложенные на них обязанности.
Занимал должности : зам.командира боевой группы пуска по полит. части и зам. командира группы подвижного командного пункта по полит.части.