Педагог, психолог, воспитатель

Аналитические: наблюдать, анализировать и оценивать (диагностировать) уровень развития, обученности ребенка (рефлексивные способности).
Проектировочно-прогностические: развитое логическое мышление, способность к прогнозированию возможных педагогических ситуаций и последствий своих действий, знание детской психологии.
Организаторские: умение организовывать деятельность детей, самоорганизация, способность к импровизации, умение применять разнообразные средства воздействия (убеждение, внушение, заражение).
Коммуникативные: общительность, потребность в общении, эмпатия, рефлексия, гибкость, умение ощущать и поддерживать обратную связь, умение управлять собой, вербальные способности (культура и развитость речи, богатый словарный запас), способность к пониманию невербального поведения (выражение глаз, пространственное расположение партнеров).

Навыки работы с ПК: Опытный пользователь Word, Excel, Internet.

Дополнительная информация:
24.11.2008 – 21.12.2008 - проходила учебную практику в ДОУ №66 «Матрёшка» г.о. Тольятти;
09.02.2009 – 04.04.2009 - проходила производственную практику в ДОУ №186 «Вазовец» г.о. Тольятти;
29.06.2009 – 26.07.2009 – проходила производственную практику в МДОУ №128 «Гвоздичка» г.о. Тольятти;
9.11.2009 – 06.12.2009 – проходила производственную практику в социально-педагогическом колледже г.о.Тольятти.

присвоена квалификация преподаватель дошкольной педагогики и психологии.