Дополнительные сведения: | Опыт работы | более 5 лет | T:mi Kybele ( ИЧП Кибела), 1 год (2009 – н.вр.), с мая 2009 по настоящее время | Должность: | частный предприниматель | В рамках собственной фирмы я оказываю консультационные и переводческие услуги. Например, я выполнила заказ города Коувола по переводу сайта города на русский язык (50% от всего объема текста, раздел «Услуги» со всеми подразделами) (www.kouvola.fi) | | ОАО "Стройтрансгаз", филиал в Финляндии, с августа 2008 по август 2010 | Должность: | ассистент проекта | Предприятие занимается строительством газопроводов в Финляндии. В сферу моей ответственности входила координация деятельности с финскими партнерами (YIT Rakennus Oy, Destia Oy и другими), перевод технической и официальной документации, устный перевод на рабочих совещаниях и перговорах. | | Общеобразовательная школа № 294, Санкт-Петербург, с июля 1996 по ноябрь 1999 | Должность: | учитель иностранных языков | В период работы мной была самостоятельно разработана учебная программы по сербскому языку в рамках проекта по изучению славянских языков в средней школе. Имеется публикация: «Из опыта преподавания славянских языков в школах и гимназиях г.Санкт-Петербурга». Материалы научной конференции МГУ, 1996, Москва | | Профессиональные навыки | В период проживания в Финляндии давала частные уроки финского языка. Имею много учебных материалов по финскому языку. Также работала замещающим преподавателем на курсах русского языка для финнов. | | Образование | Основное — высшее | ЛГУ им. Жданова (СПбГУ) (высшее), с 1985 по 1990 | Специальность: | филолог-славист, переводчик, преподаватель | | | Иностранные языки | Финский: | свободное владение | | Дополнительные сведения | Семейное положение: | замужем | Дети: | есть | Возможность командировок: | есть | О себе: | Я исполнительна‚ ответственна и пунктуальна. Умею работать в команде и при необходимости принимать самостоятельные решения. В работе преподавателя очень привлекает ее творческая составляющая. В критических ситуациях сохраняю чувство юмора.
| | | |
|