2010-08-24 02:32:50
[удалить]
|
сотрудник музея редактировать
|
|
Город: Санкт-Петербург
|
|
Раздел: Культура и искусство
|
|
Заработная плата: от руб
|
|
Пол: не имеет значения
|
|
Название предприятия:
|
|
Образование:
|
Возраст:
|
Дополнительные сведения: | | Опыт работы |
|---|
| 3-5 лет | | книжный магазин г.СПб, с октября 2009 по август 2010 | | Должность: | управляющая | | организация работы магазина, отчетность, решение адм.вопросов | | | МОУ гимназия 105 г.Уфы, с августа 2006 по август 2009 | | Должность: | учитель истории, руководитель школьного музея | | Обучение, воспитание детей, работа с родителями. Сохранение, экспонирование музейных экспонатов. | | | Профессиональные навыки | | умение находить контакт с любыми людьми‚ обучаемость‚ уверенное пользование ПК | | | Образование |
|---|
| Основное — высшее | | СПбГУ, исторический (неполное высшее), с 2008 по наст. время | | Специальность: | искусствовед | | | | | БашГосУниверситет, исторический (высшее), с 2001 по 2006 | | Специальность: | историк, преподаватель истории | | | | | Повышение квалификации | | Квалификация: | вторая категория по спец."Учитель" | | Учебное заведение: | МОУ гимназия 105 г.Уфы | | Год получения: | 2008 | | | Иностранные языки | | Английский: | средний | | | Дополнительные сведения | | Семейное положение: | не замужем | | Дети: | нет | | Возможность командировок: | нет | | О себе: | грамотность‚ внимательность‚ ответственность‚ умение находить контакт с любыми людьми‚ обучаемость‚ развитое чувство прекрасного‚ ОГРОМНОЕ ЖЕЛАНИЕ РАБОТАТЬ В МУЗЕЕ | | | |
|
|
Опубликовано 2010-08-24 02:32:50
|
|
Похожие резюме
сотрудник музея Санкт-Петербургсотрудник музея/искусствовед Санкт-ПетербургБиблиотекарь, сотрудник музея Санкт-ПетербургСотрудник галереи, музея Санкт-ПетербургЭкскурсовод, научный сотрудник музея Санкт-Петербургсотрудник галереи/музея, менеджер, арт-менеджер, а Санкт-Петербургнаучный сотрудник, сотрудник музея, галереи Москвабиблиотекарь, сотрудник деканата, сотрудник музея, Москвасотрудник музея Москвасотрудник музея Москва
|
|
