Дополнительные сведения: | Опыт работы | 2-3 года | МДОУ №222, с декабря 2009 по настоящее время | Должность: | педагог-психолог | Ведение групповых развивающих занятий с детьми, индивидуальных коррекционных занятий с детьми с трудностями обучения и нарушениями поведения, диагностика, исследование способностей и интересов детей. Проведение семейных консультаций, диагностика и коррекция детско-родительских отношений, диагностика и коррекция тревожных, агрессивных и гиперактивных детей, диагностика общения детей с педагогами и сверстниками с целью выявления психологических причин нарушений общения, диагностика детей на предмет готовности к школе, разработка практических рекомендаций для родителей и педагогов по общению с детьми. | | Сибирский институт бизнеса, управления и психологии, с июня 2006 по август 2009 | Должность: | помощник психолога | Разработка и проведение групповых тренингов для сотрудников и студентов, оформление документаций, проведение занятий в комнате психологической разгрузки, написание психодиагностических заключений и отчетов. | | Профессиональные навыки | Ключевые навыки: психологическое консультирвание‚ профориентационное консультирование‚ владение психодиагностическими методами‚ проведение тренингов. | | Образование | Основное — высшее | СФУ (высшее (магистратура)), с 2009 по наст. время | Специальность: | психолог-конфликтолог | | | Сибирский институт бизнеса, управления и психологии (высшее), с 2005 по 2009 | Специальность: | Психолог | Диплом с отличием | | Иностранные языки | Английский: | продвинутый | | Дополнительные сведения | Семейное положение: | не замужем | Дети: | нет | Возможность командировок: | есть | О себе: | Организаторские и координаторские способности‚ умение поставить задачу и нацелить коллектив на ее выполнение‚ требовательность‚ ответственность‚ пунктуальность‚ умение анализировать ситуацию и обобщать полученную информацию‚ легкость в общении‚ умение разрядить конфликтную ситуацию‚ способность находить компромиссный вариант решения проблемы.Настойчива при выполнении поставленных задач. | | | |
|