Дополнительные сведения: | | Опыт работы |
|---|
| 2-3 года | | ООО Personalis, с сентября 2009 по настоящее время | | Должность: | Рекрутер, тренинг-менеджер | | тренинг-менеджер Подбор руководителей и редких специалистов (executive search) Подбор специалистов и менеджеров среднего звена Проведение мероприятий по адаптации персонала Организация и проведение тренинговых программ
Программы:
Тренинг производственных (программных) процессов для менеджеров и team leader;
Эффективная память;
Тренинг взаимодействия в сложных ситуациях общения; Телефонные переговоры. Построение диалога; Эффективное общение с «тяжелым» клиентом;
Тренинг эффективного общения | | | СПбГУ НИИ, с марта 2006 по настоящее время | | Должность: | Младший научный сотрудник | | (свободный график) Проведение исследований Участие в разработке практикума «Экспериментальная психология» Проведение практикума (Тема: «Интерпретация данных») | | | дектретный отпуск, с января 2007 по август 2010 | | Должность: | декретный отпуск | | Декретный отпуск | | | ООО «Петербург Персонал», с июля 2004 по сентябрь 2006 | | Должность: | Менеджер по подбору персонала | | • Частичный поиск клиентов (работодателей) • Ведение переговоров и дальнейшее сопровождение клиентов (ЗАО «Вэб Плас»‚ ЗАО «ПетерСтар»‚ ЗАО Транзас‚ Нойдорф-Стрельна‚ Орион Корп.‚ ЗАО «ФОСП»‚ ООО «OGGI» и т.д.) • Executive search‚ Headhunting • Проведение собеседований • Составление резюме • Ведение документации | | | СШ №233 с углубленным изучением нем. языка, с августа 2003 по июль 2004 | | Должность: | психолог | | Психодиагностическая работа с учащимися Психоконсультирование учащихся‚ индивидуальная работа с учащимися Участие в комиссии по делам несовершеннолетних Психокоррекционные занятия с группой (проведение коррекционных игр с учащимися 1-3 классов по программам: «Диагностика и коррекция внимания» программа для детей 5-9 лет. А.А.Осипова; Развивающая образовательная программа Уроки общения для детей 6-10 лет. ПРОГРАММА «Я И МЫ». Агафонова И.Н.) Проведение семинаров для учащихся‚ преподавателей‚ родителей | | | Санкт-Петербургский Государственный Университет Культуры и Искусств, с сентября 2002 по август 2003 | | Должность: | Лаборант | | | | | Детский Дом Творчества (совместительство), с сентября 2000 по август 2001 | | Должность: | Педагог‚ концертмейстер | | | | | Детская Школа Искусств №8, с сентября 2000 по август 2001 | | Должность: | концертмейцстер | | | | | Профессиональные навыки | | • Опыт подбора персонала (рекрутмент, оценка соответствия будущего работника профессиональному профилю компании и корпоративной культуре, разработка системы адаптации);
• Опыт разработки и проведения тренингов;
• Опыт разработки экспериментальной модели профпригодности;
• Использование индивидуальных и групповых форм работы;
• Организация и проведение семинаров;
• Опыт научно-исследовательской работы;
• Опыт педагогической работы;
• Подход к решению проблем с разных сторон (Поиск источников по заданной теме в современных базах данных: American Psychological Association, EBSCO, Elsevier; Анализ СМИ; Проведение различных вариантов статистической обработки) | | | Образование |
|---|
| Основное — высшее | | Санкт-Петербургский Государственный Университет ‚ Факультет: психология (высшее), с 2000 по 2006 | | Специальность: | психолог | | Тема диплома: Влияние предшествующей вербальному стимулу подпороговой информации на процесс узнавания | | | Иркутское Музыкальное Училище (среднее-специальное), с 1996 по 2000 | | Специальность: | педагог | | | | | Иностранные языки | | Английский: | средний | | | Дополнительные сведения | | Семейное положение: | замужем | | Дети: | есть | | О себе: | Знание ПК: Уверенный пользователь ПК: Windows 98/2000/Me/XP, Word, Excel, SPSS, Statistic Принтер, факс, ксерокс, мини-АТС.
О себе: отличаюсь ответственностью и исполнительностью, целеустремленностью, а так же коммуникабельностью, легко обучаема, умею найти подход к людям и всевозможные пути решения проблем, не боюсь сложных ситуаций (чем сложнее, тем интереснее). Я не боюсь показать, что я чего-то не знаю. Более того я уверенна в том, что при наличии сейчас большого числа информационных ресурсов, знания можно всегда получить. Я творческий человек, но при этом не боюсь однообразной работы, в ней есть свои плюсы. | | | |
|
