Дополнительные сведения: | | Опыт работы |
|---|
| нет опыта работы | | ПИАР-ДВИЖНИЕ, с августа 2010 по октябрь 2010 | | Должность: | Менеджер по продажам | | Поиск новых клиентов ("холодные" звонки)
Подготовка коммерческих предложений
Планирование рабочего дня
Заключение и контроль договоров
Ведение постоянных клиентов
Изучение основ SEO | | | ГУЗ "Покровская больница",отделение анестезиологии-реанимации, с марта 2003 по октябрь 2010 | | Должность: | медицинская сестра палатная | | Выполнение плановых назночений врача.Выполнение в/в,в/м,п/к инъекций,забор крови из вены на анализ,ведение документации,соблюдение сан-эпид режима,постановка капельных систем,желудочных зондов,клизм,мочевых катеторов.Соблюдение сан-гигиенического режима больного(перестилание,умывание,обработка кожных покровов,обработка полости рта). Подготовка больных к операции.Ведение больных после операции.Выполнение реанимационных мероприятий (ИВЛ,НМС).Ассистирование при постановке ЦВК,ЭКС,перидуральных катеторов,СМ пункций,пункций перикарда.Мониторинг.Кормление больных через зонд | | | Частное репетиторство, с января 2004 по май 2006 | | Должность: | репетитор | | частные уроки в рамках школьной учебной программы (математика,химия,биология,физика) | | | рекламные агенства, с декабря 2003 по сентябрь 2005 | | Должность: | Промоутер | | увеличение количества продаж;
привлечение внимания потребителя к продукции;
информирование потребителя о преимуществах продукции. | | | Профессиональные навыки | | Умение вести переговоры.
Уверенное владение ПК.
Опыт работы в мед.учреждениях | | | Образование |
|---|
| Основное — высшее | | СПбГУ,медицинский факультет (высшее), с 2003 по 2009 | | Специальность: | лечебное дело | | средний бал: 4,9 | | | Иностранные языки | | Английский: | средний | | | Дополнительные сведения | | Семейное положение: | не замужем | | Дети: | нет | | Возможность командировок: | есть | | О себе: | Активная жизненная позиция‚ целеустремлённость‚
организаторские способности‚ коммуникабельность‚
ответственность‚ инициативность‚ быстрая обучаемость. | | | |
|
