Дополнительные сведения: | Опыт работы | 2-3 года | Фри-ланс, с февраля 2008 по настоящее время | Должность: | Автор работ для студентов | Имею опыт написания учебных работ любой сложности (рефераты, контрольные, отчеты по практике, дипломы, исследования, ответы на вопросы к экзамену) по гуманитарным дисциплинам: - педагогика, - логопедия, - психология и смежным дисциплинам. Также опыт выполнения теоретических работ по: - менеджменту, - управлению персоналом, - деловому этикету и т.п.. | | Учебный центр «Лира», с февраля 2008 по июнь 2010 | Должность: | Старший администратор | Работа с заказчиками (студенты): - оформление заказа, - распределение работ по исполнителям, - сопровождение выполнения работы, - выдача заказа на руки, - работа с возражениями и рекламациями.
Решение административных вопросов. | | Учебный центр «Лира», с сентября 2008 по май 2009 | Должность: | Преподаватель | Преподаватель курса "Психология делового общения" - разработка программы, - подготовка лекционного материала, - проведение занятий. | | ООО "GARDY TRADE", с января 2007 по июль 2007 | Должность: | Менеджер по продажам | Оптовая продажа мебели в регионы: - работа с клиентской базой, - поиск новых клиентов, - деловая переписка, - оформление документов (договора,счета, накладные). - сопровождение сделки, - работа с рекламациями. | | Профессиональные навыки | Отличное владение офисным пакетом Microsoft (в том числе Word, Excel, Power Point). Могу выполнять задания по набору текста, создание таблиц, создание презентаций.
Гарантирую грамотное и красивое оформление работ по требованиям ВУЗа. | | Образование | Основное — высшее | Курганский государственный университет (высшее), с 2001 по 2006 | Специальность: | Олигофренопедагогика | | | Повышение квалификации | Квалификация: | Менеджер по рекламе и PR | Учебное заведение: | УЦ «Импульс», г.Санкт-Петербург | Год получения: | 2007 | | Квалификация: | Менеджер по продажам | Учебное заведение: | УЦ «Перспектива плюс», г.Курган | Год получения: | 2006 | | Иностранные языки | Английский: | средний | | | |
|