Дополнительные сведения: | Опыт работы | 2-3 года | ОАО "УБРиР", с июня 2010 по настоящее время | Должность: | экономист по работе с физическими лицами | обслуживание физических лиц (вклады, начисление процентов ежемесячно, открытие и закрытие счетов). Операции по бухгалтерскому учету, контроль за соответствием счетов бухгалтерского учета совершаемым операциям. Прием, переводы без открытия счета и с открытием счета. Отчетность. Знание ПК. Знание положений ЦБ РФ | | ЦентрОбувь, с февраля 2010 по июнь 2010 | Должность: | старший продавец-кассир | Выполнение товарных и кассовых отчетов, прием товара, контроль за работой в зале, решение конфликтных ситуаций с покупателями, проведение утренних тренингов. | | Спортмастер, с июня 2007 по февраль 2010 | Должность: | кассир крупной розничной сети по продаже фирменной одежды | Выполняемая работа: ведение кассовых операций‚ а именно проведение расчета с покупателями‚ осуществление инкассации денежных средств.
с февраля 2009г. старший кассир. Выполняемая работа: отчеты по закрытым сменам, ежемесячные отчеты, инкассации, контроль над работой кассиров в зале, выполнение поставленных планов. | | ОВО при МВД УР, с января 2004 по июнь 2007 | Должность: | помощник дежурного | управление сотрудниками по охране квартир и других объектов после получения сигнала «тревога»‚ проверка исправности тревожной сигнализации на объектах‚ принятие корреспонденции‚ ведение работы по заключению договоров на охрану объектов. | | Профессиональные навыки | На компьютере: уверенный пользователь, знание программ: Word, Ехcel, PowerPoint, 1С, домино, азимут, SAP. Водительские права: категория Б | | Образование | Основное — высшее | УдГУ, ИЭиУ (высшее), с 2007 по 2010 | Специальность: | экономист | | | УдГУ, ПФФК (высшее), с 2002 по 2007 | Специальность: | педагог по физической культуре | | | Иностранные языки | Английский: | средний | | Дополнительные сведения | Дети: | нет | Возможность командировок: | есть | О себе: | ответственная, целеустремленная, коммуникабельная, исполнительная, готова к обучению и изучению новых программ, навыков и умений. | | | |
|